ВОПРОС: высокий балл

[rizy]

На самом деле сущетсвуют официально утвержденные критерии оценивания, там таблица, что ученик должен знать чтобы получить соответствующую оценку. Но я думала, что это известная таблица, если нет - могу поискать и выложить.

Если Вас не затруднит, выложите табличку критериев оценивания. Мне будет любопытно, т.к. в школу мы только пойдем. Хочется знать, чего ожидать.

[<ЛИЛЁК>]

И мне интересно,выложите пожалуйста.

[Riviera]

А еще учитель имеет книгу контрольных работ, и в ней за каждый пример стоит либо 1 балл, либо 0,5 балла, либо 2 и потом они суммируются и получается объективная оценка. В новых контрольных современных, так сказать, заданий не 5 ( как у нас было), а по уровням- низкий, средний, достаточный, высокий- они то и оцениваются. Высокий- 3 балла, низкий по 0,5 баллов. Все просто. Но оценка ставится учителем по- разному. Если учитель добрый- он натянет балл ( не 9, а 10 поставит), если принципиальный- то либо объективно поставит, либо на 1 балл снизит. Селяви- всегда так было.

[unata]

http://www.mon.gov.ua/education/average/prog12/rus_pr.doc
пока нашла это, здесь критерии оценки знаний по языку - диктант (см. приложение в конце).
В понедельник найду файлик у мужа на работе - у них точно есть.
Почти нашла Девочки оно все где-то здесь
http://www.mon.gov.ua/main.php?query=education/average
просто когда я его искала - оно было сразу в новостях, а теперь нужно искать по сайту. Но здесь думаю вообще много интересного.

[Leto78]

На самом деле сущетсвуют официально утвержденные критерии оценивания, там таблица, что ученик должен знать чтобы получить соответствующую оценку. Но я думала, что это известная таблица, если нет - могу поискать и выложить.

Будем благодарны!

[Маманька]

У моего внука в 55 школе дневники (с ошибками в тексте, но тем не менее...) выдали, так там вначале вся эта табличка оценивания ученика приводится. Действительно, чтобы получить 12 он писал работу на обл. конкурс, завоевал там не помню что) н-ное место, делал много доп. работ в течение года и доклады на 5-10 минут. Не уверена, что эта 12-ка стоила таких усилий

[lidika]

Уважаемая cvetoshka! Видно невооруженным глазом что у вас аж 2 высших образования! ) Ошибок граматических вы наделали в своих постах - мама не горюй!)

ТворчЕский, выполнЕна, проверкЕ, получЕнные, прЕстижной.

граММатика и граММатический пишется с удвоенной М!

[глив]

Все относительно. Учились в 7 гимназии и имели 11,6 средний балл (больше половины предметов оценены на 12), а перешли в Мариинку и даже при большем старании в основном больше 10 не имеем.

[СОЛНЫШКО ПАЛЬМИРЫ]

12 баллов - это творчество, эрудиция, креатив. 10-11 - это высокий показатель знаний, умений. Достойный уровень. Всё зависит от школы, т.к. везде уровень отличается. Если школа обычная (русская, районная, по-типу - 46, 20, 100), там и отличником быть несложно. Большинство учащихся в таких школах учиться не стремятся, уровень подготовки, откровенно говоря, слабенький. Школы обычные, углублённых знаний не дают. Контингент соответствующий. Но на изюминку школы такие даже не претендуют. Не для них это.

[rizy]

12 баллов - это творчество, эрудиция, креатив. 10-11 - это высокий показатель знаний, умений. Достойный уровень. Всё зависит от школы, т.к. везде уровень отличается. Если школа обычная (русская, районная, по-типу - 46, 20, 100), там и отличником быть несложно. Большинство учащихся в таких школах учиться не стремятся, уровень подготовки, откровенно говоря, слабенький. Школы обычные, углублённых знаний не дают. Контингент соответствующий. Но на изюминку школы такие даже не претендуют. Не для них это.

Допустим Коля - прекрасно рисует (на генном уровне, ходил в изостудию, папа художник и т.д.). Ему нарисовать картинку на тему:"Как я провел лето" будет намного легче, чем Пете, у которого нет способностей к рисованию. При этом Петя провел за рисунком 2 часа времени, не пошел гонять с мальчишками в футбол, не попросил маму, папу сделать работу за него. Ребенок сел, подумал, что он будет рисовать и... нарисовал, долго, тщательно подбирая цветовую гамму.
Если сравнить две работы Пети и Коли, то несомненно, Коля нарисовал эстетичнее, безупречнее и на 12 баллов.Вопрос: а на сколько нарисовал Петя? Как Вы объясните ему, что он не заслужил 12 баллов? Не проявил творчества? Не приложил усилия? Это не справедливо!!! Что касается музыки, рисования, трудов, физкультуры, то здесь должны быть более гибкие системы оценивания. что дается одному легко, для другого очень сложно.
Просто после очередной 9 или 8 Петя махнет на все рукой и не будет больше корпеть над рисунком. Ведь ему никогда не рисовать так, как Коля...
Мне кажется, что творчество, эрудиция и креатив применимы в оценивании рефератов, сочинений, использование знаний доп. литературы при усном ответе.

[Амарна]

Вопрос: а на сколько нарисовал Петя? Как Вы объясните ему, что он не заслужил 12 баллов? Не проявил творчества? Не приложил усилия? Это не справедливо!!! Что касается музыки, рисования, трудов, физкультуры, то здесь должны быть более гибкие системы оценивания. что дается одному легко, для другого очень сложно.
Просто после очередной 9 или 8 Петя махнет на все рукой и не будет больше корпеть над рисунком. Ведь ему никогда не рисовать так, как Коля...

rizy,при 5-ти б.системе неофициально же ставили 5+.Хотели подчеркнуть именно сверхспособности, талант.Теперь эти 5+ узаконили ( 12 б.)
Да, у первого мальчика талант, его оценили сверх.А второй, чтобы получить ВЫСОКИЙ балл будет усердно стараться.
Да, Петя,возможно, никогда и не нарисует, как Коля.Но Петя может очень постараться и нарисовть на 11 б.Чуткий учитель заметит старания Пети и оценит.
Ну, а если убрать 12 б.из оценивания по музыке, ИЗО...как же тогда оценивать старания Коль?Ведь " гений-это 1 % таланта и 99% труда".

[Bird]

Если сравнить две работы Пети и Коли, то несомненно, Коля нарисовал эстетичнее, безупречнее и на 12 баллов.Вопрос: а на сколько нарисовал Петя? Как Вы объясните ему, что он не заслужил 12 баллов? Не проявил творчества? Не приложил усилия? Это не справедливо!!! Что касается музыки, рисования, трудов, физкультуры, то здесь должны быть более гибкие системы оценивания. что дается одному легко, для другого очень сложно.
Просто после очередной 9 или 8 Петя махнет на все рукой и не будет больше корпеть над рисунком. Ведь ему никогда не рисовать так, как Коля...

Объясню: что не дано, то не дано, и фиг с ним.
А вот, когда даже маме махнувшего рукой Пети не ставят за "его" рисунок выше 6 баллов, что по рассказам родителей старших детей ожидает нас, тады ой...

[Снежжжинка]

12 баллов - это творчество, эрудиция, креатив. 10-11 - это высокий показатель знаний, умений. Достойный уровень. Всё зависит от школы, т.к. везде уровень отличается. Если школа обычная (русская, районная, по-типу - 46, 20, 100), там и отличником быть несложно. Большинство учащихся в таких школах учиться не стремятся, уровень подготовки, откровенно говоря, слабенький. Школы обычные, углублённых знаний не дают. Контингент соответствующий. Но на изюминку школы такие даже не претендуют. Не для них это.

а Вы эти школы зачем в пример приводите? их три в Одессе "таких", или ещё какие-то?

[<ЛИЛЁК>]

12 баллов - это творчество, эрудиция, креатив. 10-11 - это высокий показатель знаний, умений. Достойный уровень. Всё зависит от школы, т.к. везде уровень отличается. Если школа обычная (русская, районная, по-типу - 46, 20, 100), там и отличником быть несложно. Большинство учащихся в таких школах учиться не стремятся, уровень подготовки, откровенно говоря, слабенький. Школы обычные, углублённых знаний не дают. Контингент соответствующий. Но на изюминку школы такие даже не претендуют. Не для них это.

Мой ребёнок учится в одной из перечисленных вами школ, он-отличник.Откуда вы знаете,сложно ли быть отличником в этих школах?Вы там работали?Всё зависит от учителя,нашему классу попались хорошие учителя и получить высокий балл также трудно,как и в любой школе.

[СОЛНЫШКО ПАЛЬМИРЫ]

Всё понятно, конкретно в этих школах не работала, но в своё время заканчивала 46. В таких школах действительно проще быть отличником, это не единичные случаи и, есть ещё такие школы в нашем городе. Вам попались сильные учителя, но показатели в этих школах не самые высокие. И мнения тоже разные. Я понимаю, что мешают стереотипы, которые сложились об этих школах ( и не только об этих). Просто всё познаётся в сравнении. Возьмите, сравните уровень 100 школы с специализированной школой, к примеру 69, я не говорю чтобы сравнивать с гимназией, лицеем - таким школам далеко до их уровня подготовки. И частные школы далеки от идеала.
Эти школы на это не претендуют. Теперь задумайтесь, почему 27, 32 (Черёмушки, про другие утверждать не буду - не знаю), ранее были лицеями, а сейчас? Помните, как звучало имя 27 школы? Экономический лицей. И не один год он так назывался. Когда училась в 46, в то время 32 была лицеем, а сейчас как? И с 53 лицеем сейчас тоже творится непонятно что. Лихорадит его. У знакомой там дочь учится в 8 классе, дела там плохи, хочет переводить ребёнка в 69. Там уровень годами проверенный. База сильная - этим всё сказано.
Замечательно, что у Вас грамотные и амбициозные учителя, приятно. Но таких единицы.
В вашу защиту. Сама знаю сильных учителей в слабых школах. 62 на Шевченко. Там уровень средний - но учитель украинского - Тамара Владимировна - человек с большой буквы. У однокурсницы в 130 школе на Слободке были приличные учителя математики, украинского, физики. В каждом правиле есть исключения. Только насколько они часто встречаются в жизни нашей? Это, скорее вопрос риторического характера.
Пусть каждый найдёт свой ответ в этом посте, может возникнут вопросы, постараюсь помочь. Не думайте, что я "охаиваю" вышеперечисленные школы, я знаю реальную ситуацию. В 46 постоянно общаюсь с учителями, племянница там учится.

[Наташа_Т]

Мне кажется, это еще от класса зависит, т.е. в начальной школе детей стараются поощрять и свободнее ставят 11 и 12, а только перешагнул рубеж - 5 класс, то появляются такие надписи в дневнике "Молодець! Краще за всіх підготувався до уроку!" ---- 10 б. Остальные дети, видя за что 10, даже руку уже не тянут. У деток - шок, меня разбирает смех и гордость, что 10 мы хоть вытянули

[Снежжжинка]

да уж - жесть!

[anglichanka]

Всё понятно, конкретно в этих школах не работала, но в своё время заканчивала 46. В таких школах действительно проще быть отличником, это не единичные случаи и, есть ещё такие школы в нашем городе. Вам попались сильные учителя, но показатели в этих школах не самые высокие. И мнения тоже разные. Я понимаю, что мешают стереотипы, которые сложились об этих школах ( и не только об этих). Просто всё познаётся в сравнении. Возьмите, сравните уровень 100 школы с специализированной школой, к примеру 69, я не говорю чтобы сравнивать с гимназией, лицеем - таким школам далеко до их уровня подготовки. И частные школы далеки от идеала.
Эти школы на это не претендуют. Теперь задумайтесь, почему 27, 32 (Черёмушки, про другие утверждать не буду - не знаю), ранее были лицеями, а сейчас? Помните, как звучало имя 27 школы? Экономический лицей. И не один год он так назывался. Когда училась в 46, в то время 32 была лицеем, а сейчас как? И с 53 лицеем сейчас тоже творится непонятно что. Лихорадит его. У знакомой там дочь учится в 8 классе, дела там плохи, хочет переводить ребёнка в 69. Там уровень годами проверенный. База сильная - этим всё сказано.
Замечательно, что у Вас грамотные и амбициозные учителя, приятно. Но таких единицы.
В вашу защиту. Сама знаю сильных учителей в слабых школах. 62 на Шевченко. Там уровень средний - но учитель украинского - Тамара Владимировна - человек с большой буквы. У однокурсницы в 130 школе на Слободке были приличные учителя математики, украинского, физики. В каждом правиле есть исключения. Только насколько они часто встречаются в жизни нашей? Это, скорее вопрос риторического характера.
Пусть каждый найдёт свой ответ в этом посте, может возникнут вопросы, постараюсь помочь. Не думайте, что я "охаиваю" вышеперечисленные школы, я знаю реальную ситуацию. В 46 постоянно общаюсь с учителями, племянница там учится.

У Вас неточная информация. 27 школа не была лицеем. Просто раньше был комплекс 27 школа-экономический лицей(при директоре Демидове). Потом они разделились и стали отдельными учебными заведениями. Экономический находится в другой половине здания, туда принимают в 8 класс, а 27 школа в более старой половине(она общеобразовательная, с 1 по теперь уже 12). Знаю, потому что сама заканчивала лицей.

[Руфь]

Все зависит от учителя)) И жадничать не хорошо, и на шару оценки рраздавать тоже. Я считаю, необходимо поощрять стремление делать больше и лучше, чем это предусмотрено школьной программой. Делать не для галочки и формально, а с душой и креативно.
Тут кто-то спрашивал, как оценитть диктант на 12. Объясняю - диктант на 12 это диктант, написанный четким разборчивым аккуратным почерком без исправлений и помарок.
В устных ответах это не только дополнительный материал, но, что я считаю значительно более важным, наличие своих собственных оригинальных суждений и умение их аргументировать.
Когда я была на педпрактике, я поставила одному мальчику 12 на уроке литературы, тогда я его еще не знала, а потом оказалось, что он вообще-то троечник, и эта 12 чуть ли не первая в его жизни)))
Ну, естессно, в журнал оценки ставила учитель и, хотя она была удивлена, все-таки поставила, за что я ей благодарна.
Мы тогда обсуждали коротенький рассказ, я составила список морально-этических вопросов и хотела чтобы каждый высказал мне имху по этому поводу, но если текст и учебник дети пересказывали охотно и с удовольствием, с имхой дело никак не шло. Все молчали и чуть ли под парты не прятались, а этот мальчик встал и сказал мне "Я считаю так-то и так-то потому-то и потому-то")))

Кстати, я лично была с ним не согласна.

[Наташа_Т]

О, нам вчера поставили 12 по истории за "изложение дополнительного материала, преломленного через свое внутреннее мировоззрение!" О!